提高"声乐钢琴伴奏"专业课程培养目标质量的要素探析

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中文摘要："声乐钢琴伴奏"不仅是一门独立的音乐表演艺术形式,它和"声乐"以及"钢琴"这两门主要技术课程的关系也是十分密切的,"声乐钢琴伴奏"在教学及表演中的重要地位不容小觑.实践活动表明,声乐对钢琴伴奏的要求越来越严格,也在一定程度上也增加了伴奏教师教学活动的难度,教学活动必须符合实践活动对伴奏提出的相关要求.为此,本文基于"声乐钢琴伴奏"课程培养目标质量的相关要素进行具体分析,以期能够满足课程教学标准下的学生培养目标.

作者：

罗龙

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作者单位：

西华师范大学音乐学院,四川南充 637002

关键词：

《声乐钢琴伴奏》课程培养目标质量要素

出版年：

2018

文艺生活·中旬刊

湖南省群众艺术馆

文艺生活·中旬刊

影响因子：0.046

ISSN：1005-5312

年,卷(期)：2018.(1)

参考文献量2