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浅析基于工作坊模式的"科教融合,协同培养"的建筑学教学方法
浅析基于工作坊模式的"科教融合,协同培养"的建筑学教学方法
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中文摘要：
在我国高校学科建设与教学中,迫切需要构建科教融合互动、相互促进运作机制.本文分析了"科教融合、协同培养"为思维的工作坊教学模式,旨在把科研和教育融合起来,把高校、企业联合起来,协同培养人才.
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作者：
唐薇
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作者单位：
南京工业大学 浦江学院,江苏 南京 211134
关键词：
工作坊模式
科教融合,协同培养
教学方法
出版年：
2018
文艺生活·中旬刊
湖南省群众艺术馆
文艺生活·中旬刊
影响因子：
0.046
ISSN：
1005-5312
年,卷(期)：
2018.
(10)
参考文献量
2
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