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后现代语境下中国传统音乐在基础教育中的主体性
后现代语境下中国传统音乐在基础教育中的主体性
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中文摘要：
本文从后现代文化研究视角对现代性基础音乐教育提出了批评,探讨我国传统音乐在中小学音乐教育中的缺失,并将这种现象纳入后现代文化研究的审视中,倡导东西方音乐文化的平等对话,促进传统音乐教育主体性的反思与建构.
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作者：
吴海涯
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作者单位：
安徽师范大学 音乐学院,安徽 芜湖 241000
关键词：
后现代
传统音乐
音乐教育
主体性
出版年：
2020
文艺生活·中旬刊
湖南省群众艺术馆
文艺生活·中旬刊
影响因子：
0.046
ISSN：
1005-5312
年,卷(期)：
2020.
(1)
参考文献量
2
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