校服对于中小学生身心健康发展的影响

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中文摘要：校服发展是反映一个国家文明程度的标志之一,它作为社会文明进步的产物,不仅具有实用功能和审美功能,还应具有教化功能.面对当下中小学校服存在的一些社会问题,服装设计师应吸收教育学、心理学、消费学、社会文化等方面的研究成果,以功能性、安全性、舒适性、美观性、文化性为设计理念,从促进中小学生身心健康发展的角度,把中小学学生校服设计作为国家的形象工程来看待,通过校服设计推动先进的校园文化建设,从而推动中国校服文化的发展.

作者：

周朝晖

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作者单位：

湖南艺术职业学院,湖南长沙 410000

关键词：

校服学生身心健康

基金：

湖南省教育厅立项课题

项目编号：

12C0833

出版年：

2020

文艺生活·中旬刊

湖南省群众艺术馆

文艺生活·中旬刊

影响因子：0.046

ISSN：1005-5312

年,卷(期)：2020.(5)