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"场景化"教学在教师礼仪课程中的创新与实践
"场景化"教学在教师礼仪课程中的创新与实践
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中文摘要：
教师礼仪是师范生培养课程体系中的一个重要内容.但传统教师礼仪课程教学中存在着理论学习过多过难,检测学习效果操作难,学生长期坚持学礼仪难等问题.我们团队通过师生的配合,创新出一系列"场景化"教学方式,针对以上难点进行了有效解决,提升了教学效果,连续三年评教成绩优秀,受到了师范生的欢迎.
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作者：
梁倩、席晓明
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作者单位：
合肥师范学院,安徽合肥,230601
关键词：
"场景化"
教师礼仪
师范生
课程
基金：
2018年安徽省省级大学生创新创业训练计划项目
项目编号：
S201814098061
出版年：
2020
文艺生活·中旬刊
湖南省群众艺术馆
文艺生活·中旬刊
影响因子：
0.046
ISSN：
1005-5312
年,卷(期)：
2020.
(6)
参考文献量
4
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