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认知文体学视角下文学文本中蓄意隐喻的认知构建——以《圣经》四福音书为例

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基于蓄意隐喻理论与前景化理论，本文以《圣经》的四福音书为对象，从认知文体学视角探究了蓄意隐喻在文学文本中的认知构建过程。分析发现，《圣经》通过偏离和平行这两种语言手段引起读者对其文本中隐喻始源域的特别关注，在这种突显机制的驱使下，读者寻找可以建立跨域映射的目标域，即激活服务于文本主题意义的概念域。偏离和平行这两种语言形式促使《圣经》文本中蓄意隐喻得以构建，并实现了前景化的认知效果。本研究对文学语篇中蓄意隐喻的甄别及其认知构建和认知效果分析具有一定的借鉴和参考价值。

马俊杰、张晓璇

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西安外国语大学英文学院,陕西西安 710128

蓄意隐喻 前景化 认知文体学

国家社会科学基金中华学术外译项目西安外国语大学研究生教育综合改革研究与实践项目西安外国语大学本科教学改革研究项目

22WZSB00922XWYJGA0722BYDSZ01

2024

外语研究
中国人民解放军国际关系学院

外语研究

CHSSCD北大核心
影响因子：1.104
ISSN：1005-7242
年,卷(期)：2024.41(2)
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