中德英语教材文化呈现比较研究

张虹 ¹常文哲 ²苏晓俐³

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作者信息

1. 北京外国语大学中国外语与教育研究中心,北京 100089
2. 北京市西城区德胜中学,北京 100045
3. 四川外国语大学语言智能(通识教育)学院,重庆 400031
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摘要

本研究从文化呈现视角出发,对比分析中德两套高中英语教材.研究发现:(1)地域国家方面,中国教材比德国教材更加重视母语文化融入,德国教材比中国教材更加重视目标语国家文化融入,且呈现更加多元的其他国家文化;(2)文化形式方面,两套教材中文化产品的占比均最高,文化实践和文化人物占比基本持平,德国教材的文化观念和文化社群均高于中国教材;(3)呈现方式方面,中国教材以隐性为主、显性为辅,注重文化理解,而德国教材显隐性呈现更加均衡,注重文化表达能力培养.

关键词

文化呈现/英语教材/地域国家/文化形式/呈现方式

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基金项目

国家社会科学基金(21BYY122)

出版年

2024

外语研究

中国人民解放军国际关系学院

外语研究

CHSSCD北大核心

影响因子：1.104

ISSN：1005-7242

参考文献量34

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