翻译教学思政育人新路向——基于韦斯特利-麦克莱恩传播模式的探索

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中文摘要：人文社会科学语篇翻译具有知识性与政治性双重属性，其翻译教学因而自带思政育人基因，具有极强的思政育人潜能。然而，潜能不会自动转化为效能，翻译教学思政育人实践仍然面临硬性植入难题。理论研究和教学实践表明，紧扣翻译和教学的传播本质，以韦斯特利-麦克莱恩模式为基础框架，以传播为观察视角，以翻译传播为底层逻辑组织翻译教学，能够将翻译教学的思政育人潜能转化为效能，是解决翻译教学思政育人硬性植入难题的有效路径。

作者：

祁芝红、李智

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作者单位：

天津师范大学外国语学院,天津 300387

天津师范大学政治与行政学院,天津 300387

中国传媒大学传播研究院,北京 100084

关键词：

翻译教学课程思政传播韦斯特利-麦克莱恩模式

出版年：

2024

外语研究

中国人民解放军国际关系学院

外语研究

CHSSCD北大核心

影响因子：1.104

ISSN：1005-7242

年,卷(期)：2024.41(6)