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思政教育融入口译教学研究:以同声传译课程为例
思政教育融入口译教学研究:以同声传译课程为例
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中文摘要：
根据课程思政教育教学理念，以技能训练为导向的传统口译教学需要优化教学设计以实现口译课程的价值引领。本文以同声传译课程为例，透过对教学材料、教学目标、教学内容、教学流程和评估反馈等口译课程的全部教学要素分析，探索了思政教育在师生合作评价(TSCA)口译教学模式中的有机融合方式。
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作者：
齐涛云、孙曙光
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作者单位：
北京第二外国语学院高级翻译学院,北京 100024
中央财经大学外国语学院,北京 102200
关键词：
课程思政
口译教学
同声传译
师生合作评价
出版年：
2024
外语研究
中国人民解放军国际关系学院
外语研究
CHSSCD
北大核心
影响因子：
1.104
ISSN：
1005-7242
年,卷(期)：
2024.
41
(6)
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