思政背景下大学英语教材价值取向研究—

思政背景下大学英语教材价值取向研究——基于生态话语分析路径

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中文摘要：价值取向是外语课程思政建设与实施的重要原则。文章一方面基于系统功能语言学的评价系统与"多元和谐，交互共生"生态哲学观，以大学英语教材为例，构建了价值取向的生态话语分析框架，为教师深入解读教材的生态性价值取向提供了元语言框架;另一方面基于产出导向法，通过输出驱动、输入促成以及多元评价三大教学流程，阐释了生态性价值取向的教学实践。

作者：

魏榕

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作者单位：

中国矿业大学(北京)文法学院,北京 100083

关键词：

课程思政大学英语教材价值取向生态话语分析产出导向法

出版年：

2024

外语研究

中国人民解放军国际关系学院

外语研究

CHSSCD北大核心

影响因子：1.104

ISSN：1005-7242

年,卷(期)：2024.41(6)