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大学英语传统视听说教学模式和网络交互式视听说模式的对比研究

A Contrastive Study on Traditional Listening and Speaking Model and Multi-media Teaching Method in College English

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本文对两组共150名大学一年级学生进行了为期一年的对比研究.试验结果表明:1)普班学生对<全新版大学英语>(听说教程)满意和非常满意的比例为64%;74.9%的学生希望能上网课.实验班78.9%的学生对<新时代交互英语>网络教材和网课形式满意.2)一年后,实验班学生听力有较大提高,特别是在听写准确率方面较普班有明显优势.3)在口语能力上,实验班学生在语音语调、语法和流利程度方面较普班学生有较大提高,而在内容丰富程度、结构完整性和用词准确性方面两组学生未见差异.

文军、朱国振、程艳琴、邢春丽

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北京航空航天大学外语系,北京,100083

多媒体网络教学模式 听说能力 对比研究

教育部大学校科研和教改项目

2005

外语与外语教学
大连外国语学院

外语与外语教学

CHSSCD北大核心
影响因子：2.036
ISSN：1004-6038
年,卷(期)：2005.(11)
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