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计算机网络环境下大学生英语自主学习要素研究

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本文以计算机网络环境下的大学生为研究对象,在<大学英语课程教学要求>(试行)相关原理指导下,结合建构主义学习理论和自主学习理论,对大学生自主学习的几个要素,如学习动机,学习方法,学习计划,学习反思等进行了研究.在经历为期一年的教育部教改试点过程中,借助于对比研究,问卷调查,统计分析等研究方法,对网络环境下大学生自主学习的相关要素的诱发、培养和组合提出了相应的对策,并就如何充分发挥网络环境下的优势、调动积极要素、提高教学效益提出了个人见解.
A Study of Autonomous Learning Elements of Computer-and-Internet-Assisted College English Learners

陈美华

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东南大学外国语学院,江苏南京,210096

计算机 网络 自主学习要素 研究方法

教育部大学英语教育教学改革扩展项目

2007

外语与外语教学
大连外国语学院

外语与外语教学

CSSCICHSSCD北大核心
影响因子：2.036
ISSN：1004-6038
年,卷(期)：2007.(3)
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