西部素质教育2018，Vol.4Issue(18) ：199-200.

基于专业大类分类的高职语文课程教学探索——以XX职业技术学院为例

屈波 朱荣梅
西部素质教育2018，Vol.4Issue(18) ：199-200.
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基于专业大类分类的高职语文课程教学探索——以XX职业技术学院为例

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作者信息

  • 1. 杨凌职业技术学院,陕西 咸阳,712000
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摘要

文章首先介绍了高职语文课程教学专业大类的划分方法,然后提出了基于专业大类分类的高职语文课程教学的措施,包括重构教学内容体系;把握好与专业结合的尺度,开展多样的教学活动;实施以过程考核为核心的考核方式改革.

关键词

高职语文/专业类群/分类教学

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基金项目

本文系杨凌职业技术学院人文社科类研究项目(编号:GJ1534)

出版年

2018
西部素质教育

西部素质教育

ISSN：
参考文献量5
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