西部素质教育2021，Vol.7Issue(13) ：188-190.DOI:10.16681/j.cnki.wcqe.202113070

基于教、学、评一致性理念的小学高年段长难课文教学探究

张丽容
西部素质教育2021，Vol.7Issue(13) ：188-190.DOI:10.16681/j.cnki.wcqe.202113070
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基于教、学、评一致性理念的小学高年段长难课文教学探究

张丽容1
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作者信息

  • 1. 福鼎市实验小学,福建 福鼎,355200
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摘要

文章首先概述了教、学、评一致性理念,然后说明了基于教、学、评一致性理念的小学高年段长难课文教学要求,最后从通过细致解读确定教学目标、基于学生学情设计教学活动、以促进学生发展为基础开展科学评价三个方面阐述了基于教、学、评一致性理念的小学高年段长难课文教学实践.

关键词

长难课文教学/教、学、评一致性理念/小学高年段

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基金项目

出版年

2021
西部素质教育

西部素质教育

ISSN：
参考文献量4
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