西部素质教育2022,Vol.8Issue(23) :53-56.DOI:10.16681/j.cnki.wcqe.202223014

高职院校音乐课程融入思想政治教育的现实瓶颈及突破路径

徐德毅
西部素质教育2022,Vol.8Issue(23) :53-56.DOI:10.16681/j.cnki.wcqe.202223014

高职院校音乐课程融入思想政治教育的现实瓶颈及突破路径

徐德毅1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广州城建职业学院,广东 广州,510925
  • 折叠

摘要

文章首先阐述了高职院校音乐课程融入思想政治教育的重要性,然后分析了高职院校音乐课程融入思想政治教育的现实瓶颈,最后论述了高职院校音乐课程融入思想政治教育的突破路径,包括制度层面:做好顶层设计,提升师生对音乐课程的认同感,加强其思政功能的发挥;课程层面:完善音乐课程体系,落实立德树人的教育目标;保障层面:完善音乐课程的保障措施,为音乐课程融入思想政治教育保驾护航.

关键词

思想政治教育/音乐课程/高职院校

引用本文复制引用

基金项目

广东省普通高等学校认定类科研项目青年创新人才类项目(2021)(2021WQNCX284)

广州城建职业学院音乐理论研究与舞台作品创作团队项目(2020KYTD09)

广州城建职业学院校级项目(2022DJSZY19)

出版年

2022
西部素质教育

西部素质教育

ISSN:
被引量1
参考文献量4
段落导航相关论文