互联网时代全学程医学生数字职业精神教育框架的构建

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中文摘要：文章首先概述了互联网时代全学程医学生数字职业精神教育框架,然后论述了互联网时代全学程医学生数字职业精神教育框架的构建,包括从低年级医学生——由学生转变为医学生的阶段;高年级医学生——由基础课程转变为临床专业课程的阶段;毕业阶段的医学生——由医学生转变为医生的阶段三个方面.

作者：

黄敏、和晓庸、罗智娟、何丽明

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作者单位：

大理大学第一附属医院口腔科,云南大理,671000

大理大学临床医学院口腔医学教研室,云南大理,671000

关键词：

数字职业精神教育框架全学程医学生互联网时代

出版年：

2025

DOI：

西部素质教育

ISSN：

年,卷(期)：2025.11(2)