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最优匹配视角下同伴支持对大学生负性情绪的影响

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负性情绪会对大学生的日常生活和身心健康产生不良影响.社会支持的最优匹配理论认为感知到不同来源、类型和形式的社会支持对个体负性情绪的影响有所不同.通过选取480 名大学生,采用2(支持来源:熟悉同伴、陌生同伴)×2(支持类型:信息支持、情感支持)×2(支持形式:可见支持、不可见支持)三因素完全随机化实验设计,发现对中等强度压力情境引发的负性情绪,同伴支持的最优匹配组合为不可见信息支持和熟悉同伴不可见支持,为大学生心理健康教育和咨询工作提供参考.

王晓丹、宫火良

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许昌学院 教育学院,河南 许昌,461000

河南大学 教育科学学院,河南 开封,475004

最优匹配 同伴支持 大学生 负性情绪

河南省哲学社会科学规划项目河南省教师教育课程改革项目许昌学院科研项目

2021BJY0042023-JSJYYB-802021YB023

2024

许昌学院学报
许昌学院

许昌学院学报

影响因子：0.196
ISSN：1671-9824
年,卷(期)：2024.43(1)
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