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习惯与方法:自然拼读法在英语低段教学中的适应性分析

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因材施教不仅是一项重要的教学原则,更是一个可贵的创新方式.现有对自然拼读法的文献中,一部分是侧重研究方法本身的规律性,另一部分主要是探讨方法有效性,但其逻辑理路都是依据结果反推原因,难以真正地展现自然拼读法优越性的真实原因.因此,本文试图以"习惯—方法"为解释框架,以小学低段英语教学为案例,将学生学习习惯归纳为认知、辨别、记忆和运用四个层面,结合自然拼读法内在的科学性,分析自然拼读法与英语教学完美适配的原因.

张婷

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深圳市龙岗区科技城外国语学校

自然拼读法 英语教学 适应性分析

2019

新东方英语·中学生
《海外文摘》杂志社

新东方英语·中学生

影响因子：0.004
ISSN：1672-4186
年,卷(期)：2019.(1)
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