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优质初中英语听说课堂话语分析的个案研究

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无论在传统还是现在的教学模式中,教师话语都起着非常重要的作用.教师话语是学生语言输入的渠道之一,教师语言的准确性、逻辑性都决定着学生语言习得质量.所以,本文从教师话语的逻辑性、规范性对一节优质初中英语课进行个案研究,试图研究以下问题:这节优质初中英语课教师话语质量现状如何?有哪些可以改进的方面?

刘欢玉

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内蒙古师范大学

教师话语 优质英语课堂 个案研究

2019

新东方英语·中学生
《海外文摘》杂志社

新东方英语·中学生

影响因子:0.004
ISSN:1672-4186
年,卷(期):2019.(2)
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