基于新课程理念的高中英语词汇教学策略分析

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中文摘要：英语学科是高中教学重要的组成部分,作为一门语言类学科,词汇对于英语学习来说具有至关重要的影响作用.由于英语学习不同于其他文化课程的学习,学生在学习的过程中由于文化差异的影响以及自身学习能力的差异化因素,使得在日常英语单词学习过程中存在较大的困难.本文立足高中英语教学实践,首先简要分析了当前英语词汇教学中存在的问题,并结合教学实践,就新课程理念背景下的高中英语词汇教学策略进行了分析,旨在分享教学经验,提高学生英语词汇学习质量.

作者：

黄干国

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作者单位：

江苏省盱眙中学

关键词：

高中英语词汇教学策略分析

出版年：

2019

新东方英语·中学生

《海外文摘》杂志社

新东方英语·中学生

影响因子：0.004

ISSN：1672-4186

年,卷(期)：2019.(3)

参考文献量1