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浅析高中英语听力教学中多元识读能力的培养策略
浅析高中英语听力教学中多元识读能力的培养策略
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中文摘要：
听力教学是高中英语教学的重要组成部分,听力教学不仅仅是让学生能够听懂英语,同时也在于让学生在听的过程中发展思维,能够根据要求和指令完成任务,抓住信息重点.而要想达到这一效果,教师在实际教学过程中就必须加强学生多元识读能力的培养.本文就高中英语听力教学中多元识读能力的培养策略作了相关分析.
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作者：
卢熙
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作者单位：
江苏省华罗庚中学
关键词：
高中英语
听力教学
多元识读能力
培养策略
出版年：
2019
新东方英语·中学生
《海外文摘》杂志社
新东方英语·中学生
影响因子：
0.004
ISSN：
1672-4186
年,卷(期)：
2019.
(3)
被引量
1
参考文献量
3
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