高中英语词汇教学有效性研究

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中文摘要："合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土."以此类推,英语教学,始于词汇.可以说,让学生透彻理解词汇、深刻掌握词汇、灵活运用词汇是英语教学的重中之重.然而,现阶段的高中英语词汇教学存在教学有效性不高的问题.此时,教师应该主动地采取有效教学策略提高英语词汇教学的有效性.基于此,本文立足于高中英语词汇教学实践,就如何提高高中英语词汇教学的有效性进行如下探究.

作者：

陈静

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作者单位：

山东省滨州市第一中学

关键词：

高中英语词汇教学有效性情境教学小组合作思维导图

出版年：

2019

新东方英语·中学生

《海外文摘》杂志社

新东方英语·中学生

影响因子：0.004

ISSN：1672-4186

年,卷(期)：2019.(3)

参考文献量1