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运用PWPA支架式对话教学模式提升语言综合运用能力——以修订版PEP五(下)Unit 6 A Let's talk为例

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针对当前小学生在英语会话能力上表现出的种种问题,通过PWPA支架式对话教学模式:Pre-talking感知语言、搭建支架、突出目标语言;While-talking进入情境、激活思维,以支架促说;Post-talking情境迁移、独立探索、协作学习、提升能力;Assessment效果评价、总结反馈、改进策略、教学相长四个步骤,优化小学英语对话教学,提升学生语言综合运用能力的发展.

骆秋雁

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湛江市第一小学

对话课 对话教学模式 语言运用能力

本文为岭南师范学院广东省中小学教师发展中心课题

课题编号:LFKTJT2018003的研究成果之一

2019

新东方英语·中学生
《海外文摘》杂志社

新东方英语·中学生

影响因子：0.004
ISSN：1672-4186
年,卷(期)：2019.(4)
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