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基于阅读语篇多模态的高中英语教学探讨

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高中英语课本中包含了许多不同题材的阅读语篇.如果教师只采用形式单一的阅读训练方法,或者是运用一种模态的语篇材料来开展阅读教学,就难以提高学生的学习积极性,并且还会造成阅读教学单调无趣.为此,教师应该将阅读教学与语篇特点相结合,对其加以改编,也就是说,采取阅读语篇的多模态形式来激发学生的阅读热情.基于此,文中重点分析了基于阅读语篇多模态的高中英语教学.

徐小春

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湖南省益阳市赫山区高平中学

阅读教学 多模态 有效性 高中英语

2019

新东方英语·中学生
《海外文摘》杂志社

新东方英语·中学生

影响因子：0.004
ISSN：1672-4186
年,卷(期)：2019.(5)
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