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基于英语学科核心素养的高中生批判性思维能力提升研究
基于英语学科核心素养的高中生批判性思维能力提升研究
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中文摘要：
教师作为批判性教学课堂的设置者,其提问的策略和技巧对培养学生的批判思维品质起着主导和支架作用.高层次的问题可以让学生更深入地思考、处理数据,进行批判性思维.本文基于英语学科核心素养培养,结合高中英语教学案例,探讨教师在批判性阅读中的问题设置策略,从而提升学生的批判性思维.
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作者：
梁绮
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作者单位：
长沙外国语学校
关键词：
高中英语
核心素养
批判性思维
出版年：
2019
新东方英语·中学生
《海外文摘》杂志社
新东方英语·中学生
影响因子：
0.004
ISSN：
1672-4186
年,卷(期)：
2019.
(5)
被引量
1
参考文献量
1
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