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三步法探索小学英语阅读教学的新路径
三步法探索小学英语阅读教学的新路径
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中文摘要:
阅读是英语教学的重要组成部分,但目前小学英语阅读教学中存在教学内容枯燥、教学方式单一和教学过程缺乏思维性的问题.因此,我们开展三步法小学英语阅读教学路径的探索,基于情境感知阅读材料,激发学生的阅读兴趣;基于任务推进阅读活动,精细指导学生理解文本;基于语用巩固阅读技巧,有效提升学生的阅读能力,以期改变当前阅读教学的方式,培养学生的阅读思维品质,提升学生的英语核心素养.
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作者:
陶瑜蕾
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作者单位:
上海市奉贤区洪庙小学
关键词:
小学英语
阅读教学
三步法路径
阅读能力
出版年:
2019
新东方英语·中学生
《海外文摘》杂志社
新东方英语·中学生
影响因子:
0.004
ISSN:
1672-4186
年,卷(期):
2019.
(6)
参考文献量
2