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基于主题意义探究的小学高年段英语阅读的研究与实践
基于主题意义探究的小学高年段英语阅读的研究与实践
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中文摘要：
对于小学高年段的学生来说,特别是五年级,英语阅读是一个飞跃性的挑战.在英语阅读课堂上,学生一遇到生词就不知道该如何继续往下读,基于这种情况,英语教师的引导至关重要,教师需要正确无误地激活文章主题和教会学生阅读的技巧.
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作者：
杨芸菲
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作者单位：
中山市东区远洋学校
关键词：
小学高年段
英语阅读
阅读课堂
文章主题
教会技巧
出版年：
2019
新东方英语·中学生
《海外文摘》杂志社
新东方英语·中学生
影响因子：
0.004
ISSN：
1672-4186
年,卷(期)：
2019.
(6)
被引量
1
参考文献量
4
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