高中学段的学生群体,正处于内外在同时发生转变的关键时期.他们需要用自己已经拥有的知识、方法、认知去融合社会发展信息,他们需要不断地涉猎、不断地整合新的理念、知识.他们面对的挑战远比我们想到的还要复杂.在开展高中英语教学实践时,我们需要换一个视角来进行规划,融合文化教学,融合任务教学法,融合信息技术,融合核心素养理念,让高中英语教学在高中学生的成长过程中产生更大的价值.而要想实现这一目标,我们就需要对传统的高中英语教学进行积极的改革,借助创新促使高中英语教学为学生的成长与发展提供更多的正迁移.本文对此进行了分析.
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