浅谈少数民族中小学英语教学对学科核心素养的渗透

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中文摘要："核心素养"即学生应具备的、能够适应终身发展与社会发展需要的必备品格和关键能力,是学科教育所需围绕的中心点.但在少数民族中小学英语教学中,由于地区相对闭塞的生活环境导致的教学观念、教育认知及教育质量的落后与低下使得包括语言能力、思维品质、文化意识与学习能力在内的学生学科核心素养无法得到真正的提升.因此,该如何对学科核心素养进行有效的渗透,则成为当前亟须解决的首要问题.本文便依据素养需求与当下教学现状就此话题做出了主题凸显、文化引入、策略指引三方面的阐述.

作者：

李乐

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作者单位：

新疆生产建设兵团第十四师昆玉市皮山农场中学

关键词：

少数民族中小学英语核心素养渗透

出版年：

2019

新东方英语·中学生

《海外文摘》杂志社

新东方英语·中学生

影响因子：0.004

ISSN：1672-4186

年,卷(期)：2019.(7)

参考文献量2