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浅议高中英语课堂教学生成性的科学化
浅议高中英语课堂教学生成性的科学化
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中文摘要：
生成性教学是对传统教学改良的结果,而生成性教学实施者的真诚性与操作的科学性是教学进入良性循环的必要条件.本文研究生成性教学的本质,把握好生成性教学的生成度,实施生成性教学,让师生感受有生命的教育,共同体验教育的本真.
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作者：
陈应彬
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作者单位：
湖北省荆州市江陵中学
关键词：
生成性
科学性
教学策略
出版年：
2019
新东方英语·中学生
《海外文摘》杂志社
新东方英语·中学生
影响因子：
0.004
ISSN：
1672-4186
年,卷(期)：
2019.
(8)
参考文献量
1
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