国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
浅谈多模态理论在高中英语时文阅读教学中的应用
浅谈多模态理论在高中英语时文阅读教学中的应用
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
维普
中文摘要：
阅读是高中英语的重要组成部分,随着我国新课程改革的不断进行,当前对学生的培养已经不能仅仅停留在关注学生学习成绩上.高中英语是学生的重点课程,多模态理论在高中英语时文阅读教学中的应用能够让学生更好地学习,更好地吸收知识.本文将针对多模态理论在高中英语时文阅读教学中的应用进行简要概述,并结合具体的教学实例,探讨出提高教学效率和提升学生英语能力的有效实施策略.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
吴尼娜
展开 >
作者单位：
重庆市南华中学校
关键词：
多模态理论
高中英语
时文阅读
实施策略
出版年：
2019
新东方英语·中学生
《海外文摘》杂志社
新东方英语·中学生
影响因子：
0.004
ISSN：
1672-4186
年,卷(期)：
2019.
(8)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
维普
