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大学英语"教改"与"学改"的反思性综述
大学英语"教改"与"学改"的反思性综述
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中文摘要：
对英语"教改"的研究已历经多年,而对"学改"的探索却涉猎不多.本文旨在从反思的角度强化教师自我质疑与批评性思考会有助于其从最初的冲动、直觉或例行公务式教学水准提高到由反思和批评性思考指导自身教学实践,上升到以认知理念为先导,将"学会教学"与"学会学习"统一起来,进而提升教学实践合理性,使自己成为学者型教师的过程.
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作者：
高尚昆
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作者单位：
重庆工商大学融智学院基础部
关键词：
"教改"
"学改"
大学英语
反思性
出版年：
2019
新东方英语·中学生
《海外文摘》杂志社
新东方英语·中学生
影响因子：
0.004
ISSN：
1672-4186
年,卷(期)：
2019.
(8)
参考文献量
2
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