关于高中英语读后续写教学策略分析

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中文摘要：在我国的英语教育发展中,对于学生实际能够应用语言的能力,对于英美文化的体验认知深度等都具有了更多的关注.因此,在高中阶段的教学中,教师不仅需要引导学生达成语言基础知识内容的学习,也需要能够应用英语进行一定的输出性表达.高中英语读后续写的教学应用,就能够同时帮助学生完成语言学习输入以及输出的目的,这也是一种较为典型的读写结合策略.基于此,本文结合实际教学状况,对于高中英语的读后续写教学策略进行分析.

作者：

张艳

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作者单位：

辽宁省锦州市锦州中学

关键词：

高中英语读后续写策略分析

出版年：

2019

新东方英语·中学生

《海外文摘》杂志社

新东方英语·中学生

影响因子：0.004

ISSN：1672-4186

年,卷(期)：2019.(9)

参考文献量1