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照亮英语学习之路——初中英语有效教学策略分析

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随着改革开放的不断推行,英语对人们来说也越来越重要.在日常教学过程中,课堂教学是实践素质教育重要的阵地.因此,必须要对课堂教学进行优化,在有限的课堂时间内激发学生无限的兴趣以及生命力,促使学生成为英语学习的主体.但是,在日常初中英语教学过程中,教师缺乏对学生心理特征以及情绪变化的掌控,无法对教学目标层次性以及全面性进行把握,导致学生在日常教学活动中处于被动地位.长此以往,学生彻底失去了对于英语的学习兴趣,更加无法实现教学课堂有效性.本文分析初中英语教学有效性的提升路径.

周立勇

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湖北省宜昌市秭归县郭家坝镇文化初级中学

初中英语 有效教学 策略分析

2019

新东方英语·中学生
《海外文摘》杂志社

新东方英语·中学生

影响因子：0.004
ISSN：1672-4186
年,卷(期)：2019.(10)
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