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基于主题意义探究下的初中英语导学案设计与应用——以人教版八年级上Unit 10导入课型为例

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本文对新课标中主题意义探究进行深入解读,基于我校学生缺乏了解社会、体验丰富课余生活的机会,很难理解或融入英语学习的各种话题场景之中,科学设计与应用导学案应运而生.本文以一节导入课型的导学案设计与应用为例,探究基于主题意义下导学案在英语课中的积极作用.希望借此能更有效的提高学生的英语课堂实效,落实学生英语学科核心素养的培养.

廖恒

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四川省成都高新新华学校

主题意义 导学案 导入课 核心素养

2019

新东方英语·中学生
《海外文摘》杂志社

新东方英语·中学生

影响因子：0.004
ISSN：1672-4186
年,卷(期)：2019.(10)
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