就"词、句、篇"谈初高中英语教学的衔接

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中文摘要：对初中、高中学生的英语学习情况进行调查发现,大多数学生在初中阶段便能够较为轻松地学习各种英语知识.可当其步入更高一层的高中学习生涯后,对英语学习的把控能力表现出明显的不足,稍不细心听讲很可能就此跟不上教师的教学进度.通过对这一问题进行详细的分析发现,很多学生在初中到高中英语的教学衔接过程中存在不小的问题.基于此,本文有针对性的提出相应的解决措施,旨在辅助学生实现从初中向高中英语学习的平稳过渡.

作者：

王海燕

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作者单位：

宁夏六盘山高中

关键词：

初高中英语"词、句、篇"教学衔接

出版年：

2019

新东方英语·中学生

《海外文摘》杂志社

新东方英语·中学生

影响因子：0.004

ISSN：1672-4186

年,卷(期)：2019.(10)

参考文献量1