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巧设教学情景提升教学有效性——初中英语课堂教学的思考
巧设教学情景提升教学有效性——初中英语课堂教学的思考
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中文摘要：
课堂教学为素质教育的实施及开展提供了阵地,如何提升课堂教学有效率,在有限的时间内将课堂的价值体现出来,成为现阶段教育行业一项重点研究的问题.在初中英语课堂教学中,大多数教师缺乏对学生心理特征及情绪变化的了解,无法有效掌握教学目标,导致学生的课堂学习较为被动.本文以巧设教学情景为出发点,阐述提升初中英语课堂教学有效性方法.
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作者：
刘荣
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作者单位：
涟水县南集中学
关键词：
教学情景
初中英语
自主学习
学习兴趣
学习动力
出版年：
2019
新东方英语·中学生
《海外文摘》杂志社
新东方英语·中学生
影响因子：
0.004
ISSN：
1672-4186
年,卷(期)：
2019.
(11)
参考文献量
2
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