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二语习得中显性知识与隐性知识的测量和界定研究

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在二语习得领域,研究者们对显性知识和隐性知识的关系提出了三种接口论观点:无接口论、强接口论和弱接口论,并做了大量的实证研究来测量和界定显性知识和隐性知识及其相互关系.研究结果显示:显性知识和隐性知识是可以通过相对独立的测试来测量和界定的,且两种知识都对学习者第二语言的习得起促进作用,二者缺一不可,相辅相成,一定条件下相互转化.本文讨论二语习得中显性知识和隐性知识的相互关系及其测量界定.

张璇

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东华理工大学长江学院

显性知识 隐性知识 测量 界定 相互关系

本论文为江西省抚州市社科规划课题

课题号:13sk39

2019

新东方英语·中学生
《海外文摘》杂志社

新东方英语·中学生

影响因子：0.004
ISSN：1672-4186
年,卷(期)：2019.(11)
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