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试述中职卫校英语分层教学研究
试述中职卫校英语分层教学研究
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中文摘要：
中职卫校学生英语水平参差不齐,英语能力存在明显差异,传统的"一刀切"的教学法未能达到因材施教,无法满足学生个性化发展的需求.本文旨在探讨按学生能力与意愿结合,分四个层次进行教学,不同层次学生学习任务和方法均不一样,每个层次的学生都能得到相应的提高,从而提高教学效率.
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作者：
毛利尹
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作者单位：
江西省上饶卫生学校
关键词：
分层教学
学习能力
学习意愿
小组合作
学习方法
出版年：
2019
新东方英语·中学生
《海外文摘》杂志社
新东方英语·中学生
影响因子：
0.004
ISSN：
1672-4186
年,卷(期)：
2019.
(11)
参考文献量
1
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