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浅析如何运用归因理论克服习得性无力感对高中英语教学的影响
浅析如何运用归因理论克服习得性无力感对高中英语教学的影响
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中文摘要：
高中英语和初中英语相对比,难度大了很多,因此很多学生都说高中英语学不懂,屡次考试都不及格.于是责怪自己太笨,长此以往自尊心受到打击,自暴自弃.本文将从归因理论的角度出发分析学生产生习得性无力感的原因,以及从老师的角度出发探讨老师如何帮助学生减少和克服习得性无力感,帮助学生过获得成功的体验,以增加学生的自我效能感.
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作者：
马钰蓉
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作者单位：
平昌中学
关键词：
习得性无力感
积极归因
消极归因
自我效能感
出版年：
2019
新东方英语·中学生
《海外文摘》杂志社
新东方英语·中学生
影响因子：
0.004
ISSN：
1672-4186
年,卷(期)：
2019.
(12)
参考文献量
2
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