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"倾听"——小学英语自主合作优化策略
"倾听"——小学英语自主合作优化策略
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中文摘要:
新课程教学理念要求在教学过程中充分发挥学生的主体性,提升学生的综合能力.在小学英语教学中,这一点体现为教师能够学会"倾听",给予学生更多自主学习空间.在学生自主探索的过程中,需要通过学生之间合作学习的形式,发挥教师的引导者角色,实现学生之间的互补等.
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作者:
黄静
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作者单位:
安徽省淮南市凤台县实验小学
关键词:
小学英语
自主合作
教学策略
出版年:
2019
新东方英语·中学生
《海外文摘》杂志社
新东方英语·中学生
影响因子:
0.004
ISSN:
1672-4186
年,卷(期):
2019.
(12)
参考文献量
2