国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
解读读后续写提高高中生英语写作水平的策略
解读读后续写提高高中生英语写作水平的策略
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
维普
中文摘要：
高中阶段的英语课程除了要求学生具备听力、阅读、朗诵的能力外还要求学生有英语写作的能力,写作是很多学生英语学习的难点,提升学生的写作能力也是提高英语学科总体水平的重要手段.通过教学中引入"读后续写"这一教学方法能起到提高学生写作水平的作用.本文通过解读"读后续写"的教学模式给出提高高中生英语写作水平的办法.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
张津
展开 >
作者单位：
山东省平原县第一中学
关键词：
读后续写
高中英语
写作水平
出版年：
2019
新东方英语·中学生
《海外文摘》杂志社
新东方英语·中学生
影响因子：
0.004
ISSN：
1672-4186
年,卷(期)：
2019.
(12)
参考文献量
2
NETL
NSTL
万方数据
维普
