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高三写作教学实效性的四阶段训练法讨论
高三写作教学实效性的四阶段训练法讨论
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中文摘要：
作文训练是高三英语教学中教师极为重视的教学内容,传统的高三英语作文训练耗时长、收效小,学生参与训练的积极性并不是很高,因此教学工作的开展往往也并不是十分的理想.为了更好地提升高三学生英语写作能力,提升作文教学质量,文章尝试从提高教学实效性的角度出发,探讨应用四阶段训练法做好作文教学的策略.
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作者：
张仕兴
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作者单位：
四川省青神县青神中学校
关键词：
高三写作教学
实效性
四阶段训练法
讨论
出版年：
2019
新东方英语·中学生
《海外文摘》杂志社
新东方英语·中学生
影响因子：
0.004
ISSN：
1672-4186
年,卷(期)：
2019.
(12)
参考文献量
1
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