现代基础教育研究2021，Vol.41Issue(1) ：12-16.

大学与中学合作下普通高中研究型教师特质的生长

Preliminary Investigation on the Characteristic Growth of Research-Oriented General High School Teachers from the Perspective of University-High School Cooperation

冯志刚
现代基础教育研究2021，Vol.41Issue(1) ：12-16.
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大学与中学合作下普通高中研究型教师特质的生长

Preliminary Investigation on the Characteristic Growth of Research-Oriented General High School Teachers from the Perspective of University-High School Cooperation

冯志刚1
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  • 1. 上海市上海中学,上海200231
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摘要

抓住大学与中学合作育人的发展机遇,围绕新时代普通高中育人方式变革与新课程新教材实施的教师提升要求,探讨大学与中学合作视野下普通高中研究型教师特质的生长取向与成长平台,有利于未来普通高中推进创新人才的早期培育与研究型教师的专业成长.大学与中学合作视野下普通高中研究型教师特质的生长取向,应从重专业知识到重理论素养、重教学技能到重探究能力、重专业趋向到重专长培育、重教学反思到重价值唤醒.普通高中研究型教师特质的生长平台,应关注跨领域拓展、多视角领悟、全方位思维、大师式育人、新技术融合.

关键词

大学与中学合作/普通高中教师/研究型教师特质

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基金项目

全国教育科学规划课题教育部重点课题(十三五)(2019)(DHA190436)

出版年

2021
现代基础教育研究

现代基础教育研究

ISSN：
参考文献量3
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