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基于家庭支持视角的教育"双减"长效机制研究

A Study on the Long-term Mechanism of "Double Reduction" in Education from the Perspective of Family Support

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"双减"政策的制定和实施是推进基础教育高质量发展的重大举措,在保障青少年健康成长方面发挥着重要作用.家庭支持是影响教育"双减"长效机制的关键因素,然而当前家庭的政策认知偏差、家庭教育观念的误区、家庭角色行为困局让家庭表现出对"双减"的阻抗,给教育"双减"长效机制的落实带来较大的困难.为此,从家庭支持视角出发,通过家庭认知转化、情感导向、工具推进强化持续内生的动力机制,优化畅通有效的沟通机制,推进多方联动的共育机制,对于提升教育"双减"的实效性具有重要意义.

薛敏霞、杨秀君

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上海大学马克思主义学院,上海 200444

"双减"政策 基础教育 家庭支持 长效机制

上海市哲学社会科学规划课题中国青少年研究会2023年度重点课题

2021FZX0072023A10

2023

现代基础教育研究

现代基础教育研究

ISSN：
年,卷(期)：2023.50(2)
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