现代基础教育研究2024，Vol.54Issue(2) ：79-83.

养成教育理念下未来教师的育德能力培养

李凤 万瑾 储海燕
现代基础教育研究2024，Vol.54Issue(2) ：79-83.
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养成教育理念下未来教师的育德能力培养

李凤 1万瑾 2储海燕2
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作者信息

  • 1. 上海师范大学 工会,上海 200234
  • 2. 上海师范大学 外国语学院,上海 200234
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摘要

育德能力的培养对于教师队伍建设至关重要.文章选取高校师范生为未来教师代表,以洛克养成教育理念为学理性支撑,分析未来教师育德能力培养现状.研究发现,未来教师的育德水平整体较高,育德能力培养以规范教育为主,以纠偏教育、陶冶教育为辅.因此,从认知、行为、评价三层面提出培养路径:增强未来教师育德意识;提升规范教育主渠道有效性,充分利用纠偏教育、陶冶教育主平台;重视反思,推进育德能力持续发展.

关键词

养成教育理念/未来教师/育德能力

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出版年

2024
现代基础教育研究

现代基础教育研究

ISSN：
参考文献量1
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