思维图示在小学中低年级语文阅读教学中的应用

占楚晗¹

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作者信息

1. 上海市世外小学,上海 200235
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摘要

传统的语文教学往往忽视了学生的思维发展,导致学生寻找阅读材料信息、提取复述材料信息、梳理阅读材料结构和概念关系的能力不足.思维图示是一种由基于思维过程的可视化工具构成的语言,在小学中低年级语文阅读教学中具有重要意义.研究以小学中低年级语文课文为例,采用三种不同的思维图示,即树形图、桥形图、括号图,进行教学设计,有效帮助了学生克服思维难题,促进其提升不同层次的思维水平.

关键词

小学语文/阅读教学/思维可视化/思维图示

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出版年

2024

现代基础教育研究

ISSN：

参考文献量3

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