现代基础教育研究2024，Vol.54Issue(2) ：219-222.

指向高阶思维的高中英语概要写作课设计

童莉玲
现代基础教育研究2024，Vol.54Issue(2) ：219-222.
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指向高阶思维的高中英语概要写作课设计

童莉玲1
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作者信息

  • 1. 上海市川沙中学,上海 201299
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摘要

发展学生的核心素养,关键在于提升学生的高阶思维水平.目前高中英语概要写作课存在教学目标浅表、教学方式低效、写作方法混乱、教学评价单一等教学问题.基于此,教师通过创新课堂内容、变革课堂模式等多种方式进行实践,从逻辑思维、批判性思维和创造性思维等多个维度,有效提升了学生的高阶思维能力.

关键词

高阶思维/英语概要写作/问题链/教学评一体化

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出版年

2024
现代基础教育研究

现代基础教育研究

ISSN：
参考文献量3
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