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指向高阶思维的高中英语概要写作课设计
指向高阶思维的高中英语概要写作课设计
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中文摘要：
发展学生的核心素养,关键在于提升学生的高阶思维水平.目前高中英语概要写作课存在教学目标浅表、教学方式低效、写作方法混乱、教学评价单一等教学问题.基于此,教师通过创新课堂内容、变革课堂模式等多种方式进行实践,从逻辑思维、批判性思维和创造性思维等多个维度,有效提升了学生的高阶思维能力.
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作者：
童莉玲
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作者单位：
上海市川沙中学,上海 201299
关键词：
高阶思维
英语概要写作
问题链
教学评一体化
出版年：
2024
现代基础教育研究
现代基础教育研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
54
(2)
参考文献量
3
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