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核心素养视角下的初中历史作业设计
核心素养视角下的初中历史作业设计
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中文摘要：
历史作业是"教—学—评"有机整体中的一环,当下初中历史作业在设计过程中存在素养目标形式化、知识结构碎片化、作业情境单一化等问题,可通过分解目标,调整层次;统整结构,方法引领;创设情境、提供支架等途径设计高质量的历史作业,从而强化学生对核心概念(观点)的认识,提升学科关键能力,培育学科核心素养.
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作者：
薛怡
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作者单位：
上海市静安区风华初级中学西校,上海 200070
关键词：
核心素养
初中历史作业
设计
出版年：
2024
现代基础教育研究
现代基础教育研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
54
(2)
参考文献量
2
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