指向高中地理学习品质提升的情境创设策略

戴海蓉¹

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作者信息

1. 上海市甘泉外国语中学,上海 200065
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摘要

文章针对当前高中地理教学存在的突出问题,进行了指向高中地理学习品质提升的情境创设策略研究.从学习规律、课程标准、学情和高考评价方面介绍了情境创设在地理教学中的重要性,探讨了指向学习品质提升的地理情境创设概念和原则;通过规划进阶情境主题、组织地理教材内容、设计整体教学方案等方面实施了地理情境创设;利用地理信息技术和地理实践进行情境创设活动设计.通过实践检验,地理情境创设能有效提升学习品质,促进学生的综合素养发展.

关键词

高中地理/情境创设/活动设计/学习品质

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出版年

2024

现代基础教育研究

ISSN：

参考文献量1

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